Devenir enseignant FLAM: Rencontre début de formation

En vous inscrivant à la formation Devenir Enseignant FLAM, vous vous engagez à suivre l’ensemble des séances du parcours.

L’achat du billet pour la première session vous permettra d’accéder automatiquement à tous les modules de la formation Devenir Enseignant FLAM

Cette première séance marque le début de notre parcours de formation. Elle est avant tout dédiée à faire connaissance, poser le cadre de travail, et s’assurer que chacun·e dispose des accès nécessaires pour suivre la formation dans de bonnes conditions.

Objectifs de la séance :
– Présenter les grandes lignes et objectifs de la formation
– Permettre à chacun·e de se présenter et de faire connaissance avec le groupe
– Vérifier l’accès aux différents outils et ressources : Drive partagé, plateforme intranet, documents supports
– Présenter le travail à réaliser en amont des premières séances (travail asynchrone)

Cette séance de lancement pose les bases d’un travail collaboratif et progressif. Elle permet aussi d’identifier les éventuels besoins ou difficultés techniques pour que chacun·e puisse avancer sereinement dès le début de la formation.

Voici la liste des modules avec leurs dates et horaires. Pour en savoir plus sur chaque séance, reportez-vous au calendrier à la date correspondante.

Module 1: Enseigner, c’est … Les grandes problématique de l’enseignement 

• Les grands pédagogues – Jeudi 2 octobre de 19h30 à 20h30
• Petit glossaire de l’enseignement: Module asynchrone (2h30)  + Jeudi 2 octobre de 20h30 à 21h30
• Pédagogie différenciée – Module asynchrone (3h)  + 5 février 19h30 (2h)
• Stratégie d’enseignement efficace, l’enseignement explicite 29 janvier à 19h30 (2h) et 12 février à 19h30 (2h)

Module 2: Préparer son cours ; Comment planifier et réguler son enseignement 

• Les écrits de préparation de  l’enseignant – 9 octobre à 19h30 (1h30) et 16 octobre  à 19h30 (1h30)
• Ecrire une progression – 11 décembre 19h30 – (2h) et 19 mars 19h30 (2h)
• Ecrire une fiche de préparation – 6 novembre à 19h30 (2h) et 15 janvier à 19h30 (2h) et 5 mars 19h30 (2h)

Module 3: Didactique du français langue maternelle 

• Développement du langage oral chez l’enfant plurilingue –  15 octobre et 29 octobre  19h30 (2h30)
• Utiliser les arts pour développer le langage oral  – 13 novembre et 4 décembre 19h30 (2h)
• Apprendre à lire en étant bilingue – 19 novembre – 19h30 (2h)

Module 4: Accompagnement à la prise de fonction 

• Analyse de la pratique – 8 janvier 19h30 (1h30)  et 2 avril 10h30 (1h30)