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SUMMARY:Comités-Directions: Gérer les conflits et les conversations difficiles
DESCRIPTION:Comités-Directions: Gestion des Conflits et des Conversations difficiles\nFormation organisée par le Parapluie FLAM avec le soutien de l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger\, une agence du Ministère des affaires étrangères). \nAudrey Zeitoun\, coach\, vous équipera de techniques et de stratégies pour gérer et affronter les conflits et les conversations difficiles avec bienveillance\, tact\, empathie et humour. \nLes ateliers vous permettront de pratiquer ces techniques et stratégies avant de les appliquer dans la gestion de votre Petite École FLAM. \nPublic: Comités\, directions et coordination des structures FLAM\, membres du Parapluie FLAM \nUne formation pour les enseignant(e)s est organisée en janvier 2025. \nFormat:  en ligne \nSérie de 3 ateliers de 2 heures chacun \nHoraires: 19h30 – 21h30 \nNombre de places: 40 \nFrais de participation: £15.50 pour la série \nAtelier 1: mercredi 22 janvier – Gestion des conflits \nAtelier 2: mercredi 29 janvier – Communication non-violente \nAtelier 3: lundi 10 février – Savoir affronter les conversations difficiles et Techniques pour les affronter \n  \nLe lien de connexion vous sera envoyé dans la confirmation d’inscription. \nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.
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SUMMARY:Écrire son programme pédagogique FLAM - SÉRIE 2
DESCRIPTION:Écrire son programme pédagogique FLAM – SÉRIE 2\nCette formation est organisée grâce au soutien de l’AEFE et du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. \nThème\nComment créer un programme pour planifier et organiser les apprentissages tout au long de la scolarité de l’enfant au sein de l’association FLAM – SÉRIE 2 \nFormat\n\nen ligne\n8  Ateliers de 2 heures environ \nEntre chaque séance\, les participant(e)s doivent réalisent un travail nécéssaire à l’aboutissement du projet. La formatrice les guide\, les accompagne\, lis leurs sélections et programmes entre les séances\n\nDates\n\njanvier à juin 2025\n\nSession 1: 14/01/2025\nSession 2: 28/01/2025\nSession 3: 11/02/2025\nSession 4: 04/03/2025\nSession 5: 25/03/2025\nSession 6: 22/04/2025\nSession 7: 13/05/2025\nSession 8: 03/06/2025\n\n\n\nOrganisme de formation et formatrice\n\nAGATE Formation\nUne formatrice-coach : Emilie Nolf \n\nContenu des sessions\nSession 1: Pourquoi et comment élaborer un programme et état des lieux \nSession 2: Réalisation de l’état des lieux et mise en projet  \nSessions 3\, 4\, 5 et 6 : Elaboration d’un programme pour chacun des niveaux de la grande section jusqu’au collège \nSession 7 et 8 : Partage\, bilan et perspectives  \n  \nNombre de places: 12\nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.
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SUMMARY:Dyslexie et dysorthographie\, mieux connaître pour mieux agir dans un contexte plurilingue
DESCRIPTION:Cette formation est organisée par le Parapluie FLAM avec le soutien de l’AEFE et du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. \nDates:   \nSession 1: dimanche 2 février 2025 – 16h-18h \nSession 2: dimanche 9 février 2025 – 16h-18h \nSession 3: dimanche 16 février 2025 – 16h-18h \n\nObjectifs de la formation: \nAccueillir des enfants dyslexiques et / ou dysorthographiques dans sa classe représente un vrai challenge pour l’enseignant(e). Cette formation vise à  comprendre ces deux troubles neuro-développementaux pour mieux accompagner les élèves. \nCette formation offre de multiples savoirs théoriques axés autour des pratiques enseignantes et de leur évolution possible\, notamment :  \n\nQu’est ce que la dyslexie ? La dysorthographie ?\nConnaître et comprendre les spécificités d’apprentissage de la lecture dans un contexte bilingue\nRepérer et savoir distinguer les signes d’alertes versus une difficulté\nRéfléchir sur les élèves à besoin éducatifs particuliers en milieu bilingue (conduites à tenir\, comment faire la différence entre trouble et difficulté d’apprentissage dans une 2ème langue etc.)  \nProposer et mutualiser des outils concrets pour la classe pour mettre en place une Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA) \n\nFormatrice et organisme de formation\n\nUne formatrice : Camille Trou d’AGATE Formation\n\nFormat\n\n3 séances de formation de 2 heures chacune  pour les enseignant(e)s. Ce sont les mêmes enseignant(e)s pour les 3 séances. \nEn ligne\n\nNombre de places: 10 environ\nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.
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