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SUMMARY:Module 4: Devenir enseignant FLAM: Accompagnement à la prise de fonction à la rentrée 2025 - Analyse de la pratique
DESCRIPTION:Cette formation sera délivrée par Émilie Nolf et comprendra deux sessions\, 8 janvier et 2 avril. Les thèmes seront:  \n\nComment développer une pratique réflexive?\nSavoir interroger et analyser pour faire évoluer sa pratique\n\nInformation Importante pour votre réservation\nCette formation est financée grâce à une subvention de l’AEFE / Ministère des Affaires Étrangères. Ces fonds étant publics\, ils sont réservés aux structures ayant l’autorisation d’utilisation de la “marque FLAM”. \nMerci de bien vouloir acheter un billet seulement si vous avez le statut Marque FLAM. \nSi vous avez le moindre doute\, n’hésitez pas à nous contacter avant de finaliser votre réservation. Pour plus d’informations sur la marque FLAM: https://www.associations-flam.fr/la-marque-flam
URL:https://parapluieflam.org/event/module-4-devenir-enseignant-flam-accompagnement-a-la-prise-de-fonction-a-la-rentree-2025-analyse-de-la-pratique/2026-01-08/
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SUMMARY:Atelier TND: Les troubles neuro-développementaux dans la classe - Stratégies et accompagnement des enseignants face aux troubles neurodéveloppementaux en classe (Ateliers de réflexion en petit groupe)
DESCRIPTION:Atelier TND\nLes troubles neuro-développementaux dans la classe FLAM\nStratégies et accompagnement des enseignant(e)s face aux troubles neuro-développementaux en classe\n(Ateliers de réflexion en petit groupe)\nCes ateliers\, destinés aux enseignants et délivrés par Brice Flaquière\, se tiendra de 19h30 à 21h00 et comprendra trois (3) sessions : (1 billet comprend les 3 sessions). \n\nle lundi 8 décembre 2025\nle mardi 13 janvier 2026\nle mercredi 25 mars 2026.\n\nCette formation fait suite à la formation intitulée “les troubles neuro-développementaux dans la classe” et se fait sous forme d’échanges entre les enseignants (petit groupe) et le formateur. \nLes objectifs : \n\nApprofondir la compréhension des différents troubles neuro-développementaux (TDAH\, TSA\, troubles spécifiques des apprentissages) et troubles oppositionnels\nApporter un soutien psychologique aux enseignants\nDévelopper des stratégies spécifiques et un jugement clinique permettant un meilleur accompagnement des élèves en difficulté\n\nLES BILLETS SERONT REMIS EN VENTE TRÈS PROCHAINEMENT.\n\nInformation importante pour votre réservation\nCette formation est financée grâce à une subvention de l’AEFE / Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. Ces fonds étant publics\, ils sont réservés aux structures ayant l’autorisation d’utilisation de la “marque FLAM”. \nMerci de bien vouloir choisir le billet qui correspond à votre statut : \n\nBillet “Marque FLAM” : Si votre Petite École a l’autorisation d’utilisation de la “marque FLAM”.\nBillet “Membre Parapluie FLAM” : Pour toutes les autres structures.\n\nSi vous avez le moindre doute\, n’hésitez pas à nous contacter avant de finaliser votre réservation. Pour plus d’informations sur la marque FLAM: https://www.associations-flam.fr/la-marque-flam
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SUMMARY:Module 2: Devenir enseignant FLAM: Préparer son cours  Comment planifier et réguler son enseignement: Ecrire une fiche de préparation
DESCRIPTION:Cette formation sera délivrée par Emilie Nolf. Cette formation comprendra 3 sessions\, une le 6 novembre\, une le 15 janvier et une le 5 mars. \nObjectifs de la formation:  \n-Découvrir ce concept de fiche de préparation et comprendre son intérêt pour l’organisation\, la planification et le suivi des apprentissages \n-Rédiger une fiche de préparation pour chaque classe \n-Prendre en compte les apports des séances collectives pour faire évoluer son document et comprendre comment la rédaction de ce document aide à la gestion de la classe \n  \nInformation Importante pour votre réservation\nCette formation est financée grâce à une subvention de l’AEFE / Ministère des Affaires Étrangères. Ces fonds étant publics\, ils sont réservés aux structures ayant l’autorisation d’utilisation de la “marque FLAM”. \nMerci de bien vouloir acheter un billet seulement si vous avez le statut Marque FLAM. \nSi vous avez le moindre doute\, n’hésitez pas à nous contacter avant de finaliser votre réservation. Pour plus d’informations sur la marque FLAM: https://www.associations-flam.fr/la-marque-flam
URL:https://parapluieflam.org/event/module-2-devenir-enseignant-flam-preparer-son-cours-comment-planifier-et-reguler-son-enseignement-ecrire-une-fiche-de-preparation/2026-01-15/
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SUMMARY:Module 1: Devenir enseignant FLAM: Enseigner -  Stratégies d’enseignement efficaces: l’enseignement explicite
DESCRIPTION:Cette formation sera délivrée par Brice Flaquière. Cette formation comprendra 2 sessions\, une le 29 janvier et une autre le 12 février.  \nCette formation propose aux enseignants de découvrir ce qu’est réellement la différenciation pédagogique et pourquoi elle est essentielle pour répondre aux besoins de tous les élèves. À travers des exemples concrets\, des outils simples à mettre en place et des ressources variées (textes\, conférences\, plateformes)\, les participants repartiront avec des pistes claires pour adapter leur enseignement. \n  \nInformation Importante pour votre réservation\nCette formation est financée grâce à une subvention de l’AEFE / Ministère des Affaires Étrangères. Ces fonds étant publics\, ils sont réservés aux structures ayant l’autorisation d’utilisation de la “marque FLAM”. \nMerci de bien vouloir acheter un billet seulement si vous avez le statut Marque FLAM. \nSi vous avez le moindre doute\, n’hésitez pas à nous contacter avant de finaliser votre réservation. Pour plus d’informations sur la marque FLAM: https://www.associations-flam.fr/la-marque-flam \n 
URL:https://parapluieflam.org/event/module-1-devenir-enseignant-flam-enseigner-cest-les-grandes-problematique-de-lenseignement-strategies-denseignement-efficaces-lenseignement-explicite/2026-01-29/
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