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SUMMARY:Journée Parapluie FLAM
DESCRIPTION:Journée Parapluie FLAM\nLes membres du Parapluie FLAM sont cordialement invités à la Journée Parapluie FLAM du 10 novembre 2024. Le Parapluie FLAM tiendra son Assemblée Générale dans la matinée. \nCette journée est organisée grâce au soutien de l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger)\, une agence du Ministère des Affaires Étrangères. \nAssemblée Générale\nL’Assemblée Générale du Parapluie FLAM aura lieu de 10h à 10h45 \nDescription et/ou programme de la réunion\nJournée Pédagogique.\nL’Assemblée Générale et l’élection du comité du Parapluie FLAM y auront aussi lieu. \nPour tous (directeurs\, responsables pédagogiques et administratifs\, trésoriers\, enseignants et assistants) \nInformations utiles\nLe prix est de £6 pour les membres du Parapluie Flam et £12 pour les non-membres. Veuillez nous contacter si vous êtes intéressé par cette formation et n’êtes pas membre.\nLe nombre de places étant limité\, merci de vous inscrire avant la date limite\, le 07/11/2020. \nL’inscription se fait en deux temps : 1) vous vous inscrivez\, 2) nous confirmons (ou pas) votre inscription.\nVous payez uniquement une fois votre participation confirmée. \nLa date limite d’inscription est fixée au vendredi 6 novembre (minuit) – prière de noter que les inscriptions tardives seront acceptées seulement s’il reste de la place et que la participation aux frais dans ce cas\, passera de £6 à £10 et de £12 à £20.‬
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SUMMARY:Journée et Assemblée Générale du Parapluie FLAM - 10 novembre 2024
DESCRIPTION:22ème Journée et Assemblée Générale du Parapluie FLAM\nUne journée organisée grâce au soutien de l’AEFE et du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. \nDate: 10 novembre 2024 \nLieu: Lycée Français Charles de Gaulle\, Londres \nHoraires: 10h – 16h30 \nFormat: en présentiel \nThèmes: \n\nAssemblée Générale du Parapluie FLAM\nJournée d’échanges de bonnes pratiques et de réseautage entre structures FLAM du Royaume-Uni\nPrésentations sur les projets du Parapluie FLAM pour 2025\nGouvernance – Des FLAMs structurées et transparentes: Atelier en Safeguarding\, avec Jon Trew\nEnvironnement – Des FLAMs au fonctionnement durable et offrant des programmes incluant la transition climatique\, la biodiversité et l’économie circulaire: Présentation du projet Planète FLAM et du sondage effectué auprès des structures FLAM membres du Parapluie FLAM\, avec Xavière Farrer Hutchison – Ateliers Fresques avec Solenn Launay et Elisabeth Souquet\nFLAMs en voix – Projet PODCASTS pour les élèves FLAM du Royaume-Uni avec Aline Bavister et Elise Lines de Bouche à Oreille\n\n  \nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.\n  \nUn grand merci au Lycée Français Charles de Gaulle de Londres pour son soutien et son accueil.
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SUMMARY:Accueillir et soutenir les enfants à besoins particuliers en classe FLAM
DESCRIPTION:Accueillir et soutenir les enfants à besoins particuliers en classe FLAM\nFormat: \nFormation en 3 sessions \n\n26 septembre: 1ère partie DISTANCIEL– 19h30-21h30 – en ligne\n\n\n\nPrincipes généraux – Comment comprendre et prendre en charge les enfants à besoins particuliers en classe FLAM ? – Focus sur les comportements difficiles et l’hyper-activité\nPrésentation d’outils et concepts pour permettre aux participant(e)s de penser et catégoriser leur situation ou leur(s) problème(s)\nÀ l’issue de cette séance\, il sera prévu que les participant(e)s choisissent et préparent une situation\, un problème\, un projet à présenter lors de la 2ème séance (le 1er octobre).\n\n\n\n\n\n  \n\n5 octobre: – 2ème partie PRÉSENTIEL – 11h00-15h30 – Lycée Français\n\n\n\n\n\nPrésentations sous la forme choisie par les participant(e)s de situation\, un projet\, un problème.\nDébats\, discussions\, réflexion en commun\, et proposition d’idées et de solutions.\n4 heures dont Q&A avec repas pris en commun\n\n\n\n\n\n\n\n  \n\n14 novembre: 3ème partie DISTANCIEL – 19h30-21h30  – en ligne\n\n\n\n\n\n\n\nProlongement pratique – Retour de terrain\n\nLes participant(e)s qui le souhaitent et qui ont présenté et mis en pratique les idées partagées lors de la deuxième session de la formation feront:\n\nun retour d’expérience sur le terrain de solutions ou d’idées proposées lors de la 2ème séance\nune mise en commun des solutions et idées qui ont eu un impact positif dans la classe\n\nDiscussions et propositions d’autres solutions si l’impact n’a pas été significatif.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n  \nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.
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SUMMARY:Écrire son programme pédagogique FLAM en 8 sessions - SÉRIE 1
DESCRIPTION:Écrire son programme pédagogique FLAM – SÉRIE 1 – COMPLET\nCette formation est organisée grâce au soutien financier de l’AEFE. \nThème\nComment créer un programme pour planifier et organiser les apprentissages tout au long de la scolarité de l’enfant au sein de l’association FLAM \nFormat\n\nen ligne\n8  Ateliers de 2 heures environ \nEntre chaque séance\, les participant(e)s doivent réalisent un travail nécéssaire à l’aboutissement du projet. La formatrice les guide\, les accompagne\, lis leurs sélections et programmes entre les séances\n\nDates\n\nSeptembre 2024 à avril 2025\n\nOrganisme de formation et formatrice\n\nAGATE Formation\nUne formatrice-coach : Emilie Nolf \n\nContenu des sessions\nSession 1: Pourquoi et comment élaborer un programme et état des lieux \nSession 2: Réalisation de l’état des lieux et mise en projet  \nSessions 3\, 4\, 5 et 6 : Elaboration d’un programme pour chacun des niveaux de la grande section jusqu’au collège \nSession 7 et 8 : Partage\, bilan et perspectives  \n  \nNombre de places: 12 – COMPLET\n 
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SUMMARY:Développement du langage oral chez l’enfant bilingue
DESCRIPTION:Cette formation est organisée grâce au soutien de l’AEFE et du Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères. \nDates:\nSession 1: dimanche 24  novembre 4pm\, heure du UK \nSession 2: dimanche 1er décembre  4pm\, heure du UK \n  \nThématique abordée: Le développement du langage oral chez l’enfant bilingue \nObjectifs de la formation: Comprendre les enjeux et spécificités du développement du langage oral chez l’enfant multilingue pour une pédagogie éclairée et une réponse pertinente aux éventuelles difficultés.  \nLa formation permettra aux participant(e)s de développer une connaissance pointue sur le développement du langage de l’enfant monolingue et bilingue sur la période 0-6 ans\, d’en comprendre les enjeux fondamentaux avant l’acquisition du langage écrit et des mathématiques. \nCette formation offrira de multiples savoirs et savoir-faire\, notamment :  \n\nConnaître le développement langagier de l’enfant monolingue entre 0 et 6 ans\nConnaître et comprendre  les spécificités du développement langagier de l’enfant bilingue/multilingue \nComprendre les enjeux fondamentaux de l’acquisition du langage oral pour le langage écrit futur\nProposer des outils concrets en classe pour mettre en place une Conception Universelle de l’Apprentissage\n\nFormatrice et organisme de formation\n\nUne formatrice : Camille Trou d’AGATE Formation\n\nFormat\n\n2 séances de formation de 2 heures chacune  pour les enseignant(e)s. Ce sont les mêmes enseignant(e)s pour les 2 séances. \nEn ligne\n\nNombre de places: 30\nLe projet Planète FLAM accompagne les structures FLAM en gouvernance\, durabilité et sur les aspects sociaux de diversité\, inclusion et bien-être.
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